Caracoles en el huerto
Actividad: Presencia de caracoles en el huerto
Objetivo/s principal/es: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE del centro, priorizando la observación de la presencia de los caracoles en función de las condiciones atmosféricas del día de la observación y días anteriores a la misma. Busca fomentar la observación, la constancia, aplicación del método científico, la creatividad, la concentración y la autoconfianza del alumnado a través de la creación de sistemas innovadores y logros tangibles.
Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de FPB_1 Agrojardinería y composiciones florales.
Descripción de la actividad: Los caracoles representan un problema por los daños que ocasionan a nuestros cultivos. Hemos enfocado el problema como una oportunidad de estudio y de aplicación de las nuevas tecnologías. Para ello hemos elaborado una hoja de toma de datos de campo. Salimos al huerto y recogemos los caracoles (anotando en la hoja lugar, altura, vivos, muertos, huevos...) y las características atmosféricas del día (de forma manual y mediante acceso a la estación meteorológica del centro ). Completamos los datos en una hoja de cálculo, y elaboramos gráficos con los resultados. Análisis e interpretación de datos.
Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje colaborativo. Pensamiento Computacional.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se alinea directamente con el proyecto CITE del centro integrando la innovación tecnológica de forma manipulativa y lúdica.
Dificultades encontradas: manejo de herramientas digitales, identificación de especies. Localización de ejemplares, interpretación de gráficos,
Trabajo de preparación previa del docente: La preparación requirió aproximadamente 8 horas de trabajo previo. Este tiempo se dedicó a elaborar las fichas y hojas de cálculo. Diseño de transectos.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: La actividad se desarrolló en el aula a lo largo de seis sesiones, cada una de una hora de duración. Y en el huerto durante 10 sesiones de 1 una hora de duración cada una.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:No hubo
1ª y 2º Sesión elaboración de la ficha de toma de datos de campo.
3ª ,4ª, 5ªy 6ª sesión elaboración de hoja de cálculo y elaboración de gráficos
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