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CLIMOCIÓN. MAYO DE 2025

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  CLIMOCIÓN: MAYO DE 2025 ¡Bienvenidos/as a la última entrada de Climoción, correspondiente al mes de mayo! Climoción ha sido un viaje muy reconfortante que se inició en diciembre de 2024 y ha llegado a junio de 2025 con una buena actitud y dedicación por parte del alumnado. Para entenderlo con precisión, es necesario comenzar su lectura en "Presentación y mes de diciembre de 2024", donde se describe detalladamente este proyecto.  Los alumnos y alumnas de 1º ESO han completado el calendario del mes de mayo, el cual se presenta a modo de ejemplo para mostrar cómo se ha pasado de un tiempo gris y lluvioso a días de sol continuados. Asimismo, se ha dado un notable aumento de las temperaturas, sobre todo en los últimos días de mayo, donde se ha podido experimentar un calor más propio al de verano. En este mes, un total de 16 alumnos y alumnas han completado de manera constante y rigurosa la hoja de registro, en las que anotan las combinaciones entre el clima y sus emociones. Esta...
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CLIMOCIÓN. PRESENTACIÓN Y DICIEMBRE DE 2024

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  CLIMOCIÓN: PRESENTACIÓN Y DICIEMBRE DE 2024 ¿Cómo interviene el clima en nuestro estado emocional? Desde este planteamiento surge “Climoción”, actividad que ha sido pensada y elaborada para los alumnos y alumnas de 1º de ESO del IESO Cuatro Villas de Berlanga, la cual consiste en que este alumnado identifique y relacione la emoción predominante que va sintiendo día a día con al tiempo atmosférico que hace. Objetivos: . Observar y analizar si el tiempo atmosférico interviene en la forma en la que se percibe o  afronta el día a día, influyendo este en las emociones. . Distinguir si esto cambia en las diferentes estaciones del año. . Conocer e identificar las propias emociones en relación al clima. . Reflexionar sobre las propias emociones. Descripción de la actividad La importancia de esta actividad radica en que el alumnado se pregunte por sus emociones, sepa identificarlas, comprobar qué sentimientos les provocan y poder hablar de ellas, ya que, conocer e identif...
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BOTELLAGRAMA BERLANGA 2024 📉

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BOTELLAGRAMA BERLANGA 2024📉 Los alumnos y las alumnas de 1º de ESO del IESO Cuatro Villas de Berlanga han participado en una nueva experiencia dentro del proyecto Meteoescuela, en este caso, acercándonos a la climatología dentro de un amplio proyecto a largo plazo. A través de “Botellagrama”, hemos elaborado un climograma de manera física que ya se encuentra expuesto en el centro. En este proyecto hemos buscado seguir varios principios: Interdisciplinariedad: el proyecto ha sido coordinado desde las áreas de Geografía e Historia, Matemáticas y Orientación, contando con la colaboración de las áreas de Tecnología y Formación Profesional. Aprendizaje significativo: los saberes básicos que hemos trabajado han sido abordados de manera que los alumnos y las alumnas puedan plasmar, de manera práctica y realista, los conocimientos que se imparten en el aula. Aprendizaje competencial: las competencias clave vinculadas en este proceso han sido CPSAA, STEM, CC, CE y SIEP. Conciencia medioambi...
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